Dojenčki ne smejo predčasno brati

• April 20, 2024

Po najnovejših publikacijah o tem, kako spodbuditi otroka, da se nauči zgodnjega branja, lahko pride do poslabšanja in ne do koristi. Revija Psihologija danes . Temeljna naloga otroka ni, da bi se naučila brati pred časom, da bi presegla svojo starost, ali da bi presenetila sosede, saj bo ta vrsta spodbude v prihodnosti pustila več težav, ki jih je treba rešiti.

Marsha Lucas, psihologinja in nevropsihologinja, ki živi v Washingtonu, je povedala, da v svoji publikaciji ni nobenih empiričnih dokazov, ki bi podpirali stimulacijo pred časom, da bi zagotovili rezultate v prihodnosti. Specialist poudarja, da bi morala biti temeljna naloga mater in očetov skrb za dojenčke in zdrave izkušnje, ki vključujejo zagotavljanje varnosti, podpore in razumevanja občutkov, ki jih predstavljajo.

Resnične koristi, ki bodo trajale vse življenje, bodo v skladu z raziskavami o afektivnih vezih predstavljale stališča, ki vključujejo razvijanje njihovih spretnosti pri obravnavanju pozornosti, izboljšanje fizičnega ravnanja s čustvi (ukrep, ki krepi otrokov imunski sistem), povečanje zmogljivosti empatija, izboljšanje samozavesti in samozavesti, med drugim tudi izboljšanje njihove modulacije ob strahu.

Psiholog poudarja, da je pomembno, da matere in očetje vzpostavijo tesne stike z otroki, ne prek televizijskih programov, ampak neposredno v svojih pogovorih. Pomembno je, ker se bodo v prihodnosti dekleta in fantje učili iz svojih prejšnjih izkušenj, da bodo spoznali, kdo je bil z njimi, ko so imeli dvome in težave, in se bodo obrnili na naučeno referenco.

Video Medicina: Voľby rektora Univerzity Komenského v Bratislave 2018 (April 2024).